המעבדה עברה לכיס: תלמידי אליאנס חיפה פיתחו אפליקציית AR ללימודי מדעים
LabAR, אפליקציה חדשנית שפותחה בידי תלמידי חטיבת הביניים והתיכון, הופכת כל סמארטפון למעבדה מדעית מתקדמת. שילוב של מציאות רבודה, בינה מלאכותית ולמידה מבוססת חקר – עם חזון חינוכי שמחבר ידע, יוזמה ואחריות חברתית.
מערכת כרמליסט | עודכן: פברואר 10, 2026
בבית הספר אליאנס חיפה מתרחש בימים אלו ניסוי חינוכי מסקרן במיוחד – כזה שלא מתבצע בכוס זכוכית או מבחנה, אלא במסך הסמארטפון. תלמידי חטיבת הביניים והתיכון פיתחו אפליקציה בשם LabAR, המאפשרת לבצע ניסויי מדעים אינטראקטיביים בסביבה של מציאות רבודה ובינה מלאכותית, בכל מקום ובכל זמן.
האפליקציה מדמה מעבדה וירטואלית מלאה ומאפשרת לתלמידות ולתלמידים להתנסות בניסויים בפיזיקה, כימיה וביולוגיה ללא סיכון פיזי. באמצעות הדמיות תלת־ממדיות ושליטה בפרמטרים בזמן אמת, יכולים המשתמשים לבחון תהליכים מדעיים, לשנות משתנים, לצפות בתוצאות וללמוד דרך חקר פעיל ולא רק דרך צפייה פסיבית.
הפרויקט נולד מתוך תפיסה פדגוגית השואפת להרחיב את גבולות הכיתה ולהעמיק את חוויית הלמידה המדעית. LabAR מאפשרת בניית ניסויים עצמאיים, הפקת דוחות, תהליכי הערכה אינטראקטיביים ופיתוח חשיבה מדעית, כחלק ממיומנויות STEM הנדרשות לעולם המשתנה.
ייחודו של המיזם אינו רק בתוצר, אלא גם בדרך. האפליקציה פותחה על ידי תלמידי בית הספר עצמם, בהובלת דוניא ארמלי, ובשיתוף צוותי המדעים והטכנולוגיה. השילוב בין ידע הנדסי, צרכים חינוכיים וסקרנות צעירה הוליד מוצר חינוכי שמבוסס על חקר אמיתי ועל שימוש מושכל בבינה מלאכותית להדמיית תהליכים מורכבים.
מעבר לתרומה לתלמידים, המערכת מהווה כלי עבודה משמעותי גם עבור מורים, עם אפשרות להתאמת רמת הקושי, קצב הלמידה והוראה גמישה – גם מחוץ לכותלי הכיתה. זהו מודל שמחזק למידה עצמאית, נגישות ושוויון הזדמנויות, במיוחד בתחומי המדעים.
ראש עיריית חיפה, יונה יהב, בירך על היוזמה וציין כי מדובר בדוגמה מובהקת לחדשנות חינוכית המחברת בין טכנולוגיה, יצירתיות וחשיבה עתידית, ברוח העיר חיפה. גם אילנה טרוק הדגישה כי LabAR מגלמת למידה מבוססת חקר, המעמידה את התלמיד במרכז ומעודדת סקרנות והתנסות.
מנכ"לית בית הספר, ורד אזעארי, סיכמה כי LabAR הוא הרבה יותר מאפליקציה: ביטוי לדרך חינוכית שבה תלמידות ותלמידים מובילים יוזמות, חוקרים את העולם ומתרגמים סקרנות מדעית לפעלנות ואחריות חברתית. באליאנס, כך לדבריה, הטכנולוגיה אינה מטרה אלא כלי – כזה שמעמיק שלומות, מפתח חשיבה ומראה שמעבדה כבר אינה רק חדר ייעודי, אלא חלק בלתי נפרד מכיסו של כל תלמיד לאורך כל הרצף החינוכי.
בחיפה, עיר של מדע, ים והר, גם המעבדה יודעת לרדת לשטח – או לפחות למסך.